从松花江畔到南海明珠，从雪域高原到东海之滨，近期，参与服务保障国庆活动任务的首都52所高校组成30个宣讲团，奔赴全国各地，与100余所高校的师生交流分享他们参与国庆活动的经历，讲述难忘的“国庆故事”。

半个多月时间内，宣讲团累计开展100余场宣讲，相关微博话题阅读量超过1亿次，宣讲直播观看量超过1000万次，这堂“精彩纷呈的爱国主义教育大课”“新时代行走的思政课”成为全国教育系统一场“现象级”活动。

爱国的种子已生根发芽

“这片热土上，无数微小的个体五千年来苦难抗争、辉煌奋斗的血泪汗水，此刻仿佛都在我们身体里流淌，跟随我们每个个体，融汇进中华民族伟大复兴的征程中，共同开启和见证这一历史瞬间。”清华大学博士生韩旭是群众游行“伟大复兴”方阵成员，游行的经历让他的爱国情怀更为深沉，责任感更加强烈。

青春的力量穿越时空，从未改变。“凝心铸魂”方阵成员、北京大学的王丽雅感慨：“1981年，北大学子听闻中国男排首次冲出亚洲的消息，在燕园喊出了‘团结起来，振兴中华’。2019年，我们在天安门再次喊响这一口号，这是方阵成员向祖国的深情告白，更是北大青年、新时代青年接过历史接力棒，同心共筑中国梦的奋斗宣言。”

连日来，各宣讲团认真凝练庆祝活动中高校师生集中展示的爱国主义精神，详细梳理进行宣传动员、训练组织、志愿服务等方面的好经验和好做法，讲述一个个爱党爱国、勤学苦练、积极向上的动人故事。

这些故事汇聚为一堂精彩纷呈的爱国主义教育大课。正如“众志成城”方阵成员、中国人民大学思政课教师杨子强宣讲中说到的，“我想，很多很多年以后，我们都不会忘记，在学校的礼堂里、在集结的地铁站前、在阔步行进的长安街上，处处回荡着《我和我的祖国》的歌声。那一刻，爱国的种子，早已在我们每个人的心中生根发芽。”

确保每一个细节万无一失

国庆活动中，每一个看似简单的道具，每一段看似轻松的表演，都需要重复数遍练习，确保每一个细节万无一失。

北京理工大学数字表演与仿真技术团队，多年来为历次国家盛典提供技术保障。国庆70周年庆祝活动中，该团队承担了群众游行、联欢活动、电视转播、观礼人员坐席安排和集结疏散等5项仿真任务，需完成几十个版本的仿真系统开发，为庆祝活动20万人“排兵布阵”，为国庆盛典装上“科技大脑”。

北京理工大学国庆仿真团队成员黄天羽在宣讲中回忆，在工作中，每位同学都拿出了最严谨的科学态度来研究算法，“建模编程、仿真计算、可视化验证、效果评估，核查检验”，一刻不能耽搁，一丝也不敢马虎。“10月1日，在任务集结出发前的6小时，我见到了演员们交回的密码手册，一本手册有15厘米厚，3290本，如同小山一样，合起来有3.7吨重。”黄天羽说。

参加中心联欢表演，也需要一遍遍精益求精的练习和彩排。北京舞蹈学院的梁燕说：“大到动作分解，小到指尖儿指向，我们每个动作都要细细抠练。一天天练习下来，腿常常是肿的，脚下的泡更是不计其数。好几次我感觉到了极限，可看到大家不厌其烦地坚持练习，我也暗自为自己加油鼓劲。”

北京工业大学艺术设计学院教师枣林说：“‘扬帆远航’彩车是新中国成立以来最大、最长、最重的彩车。制作过程中的最大困难是减重。我们的团队和几十位学科技术人员，在封闭的会议室内，从清晨到深夜，面对大屏幕积极地献计献策，最终研究出从工艺材质、结构方式等方面对彩车进行减重。以精益求精、万无一失的工作态度，取得了技术上的创新发展，最终使这辆‘巨无霸’在10月1日顺利通过建国门桥，完成了国庆献礼。”

不止于心中的震撼与激动，许多师生听完宣讲表示，要把对祖国的感情化为做好本职工作的自我追求，用点滴行动报答祖国。

激发起更多人的责任感

通过小花絮、短视频、故事会等多种喜闻乐见的形式再现场景、重温激情、分享收获；把宣讲团分享的点滴故事提炼转化为思政课教学内容，在课堂上进一步研讨互动，深化认识；组织“三会一课”和主题党日活动，观看短片、分享感想……

连日来，各地各高校通过深入开展宣讲报告会、组织交流研讨会、参与党团日活动等方式进行全方位、多层次的交流分享，扩大教育辐射面和受益面，全面展示新时代高校师生尤其是青年学子的政治觉悟、爱国热情和奋斗决心，在全国高校青年学生中营造了“同祖国共成长”“与祖国共奋进”的浓厚氛围。

采访中，不少高校教师表示：这次宣讲活动，无论是宣讲团成员，还是在场的高校师生，他们在艰苦训练、倾情投入和互动交流中感受到的，不仅有被激发的民族自尊心与自豪感，更有深沉的爱国责任感和高尚的爱国情操。华南理工大学轻工科学与工程学院研究生薛宇慧听了宣讲报告感慨地说，“从宣讲团成员身上我理解了什么是责任和担当，我们要向这些优秀青年看齐，从身边小事做起，把小我融入大我，把青春献给祖国。”

江西科技师范大学500余名同学听了由北京林业大学、北京工商大学12名优秀青年师生代表组成的宣讲团宣讲后纷纷表示，要以宣讲团为榜样，把感动和震撼珍藏在心底，学习他们的奋斗精神和奉献精神，用实际行动报效祖国。

不少高校负责人认为，这次全国范围内的宣讲活动，从一方与另一方的倾诉倾听变为双方乃至更大范围内的交流互动，激发了爱国热情，凝聚了为国奋斗的力量。各宣讲团以相同赫兹的爱国频率让全国高校师生同频共振，实现了爱国情感从1到N的放大效应。

“北京市委教育工委将进一步凝练和深化全国宣讲工作成果，扩大宣讲辐射的深度和广度，着眼长效完善工作机制，将新时代爱国主义教育引向深入。”北京市委教育工委负责人介绍。

近日，一场精彩纷呈的爱国主义教育大课在全国各地各高校次第展开，参加70周年国庆活动的首都高校师生代表奔赴全国开展宣讲活动，把他们的所行、所思、所感用最真挚的语言表达出来。从松花江畔到南海明珠，从雪域高原到东海之滨，宣讲团讲得投入，学生们听得热忱。

他们，与祖国同频共振。

爱国，从感动走向共情

10月24日，首场宣讲活动在清华大学召开，现场迅速会聚成一片动人的海洋。10月30日，宣讲团走进广东省，在深圳大学、华南理工大学进行宣讲报告。

“青春告白祖国”“为祖国打call”，这些都是华南理工大学马克思主义学院研究生冷金岩参加过的线上线下的爱国活动，作为祖国的“十四亿粉丝之一”，听完这场大课，她激动地说：“除了为祖国今天所取得的成就倍感振奋外，我也从这些宣讲团成员身上理解了什么是责任，今后我将努力做好每一件小事，让爱国体现在每天一点一滴的奋斗中。”

爱国，从共情走向自觉

宣讲团中，中央民族大学藏族学生泽郎初通过天安门广场的时候得到了近8秒的特写镜头，成为同学中的“小明星”，她从雪域高原走来，圆了自己儿时的梦想。

首都师范大学硕士生潘明辰得到的任务是集结疏散岗和安检辅助岗，主要负责在集结区做好进场沿途和候场区域内秩序、卫生维护，协助发放餐包并为方阵及游行群众做好指引等。

在阅兵仪式上，有的队员迎来了“高光时刻”，大部分队员却只是一个“像素点”，甚至是后勤保障人员。但是，他们为了同一个梦想，为了同一个目标努力着、奋斗着，正如潘明辰所说，“能为新中国生日献上自己的一份力量，我们倍感光荣，我们愿意做一颗为祖国闪光的‘螺丝钉’”。

爱国，从自觉走向行动

中国人民大学思政课教师杨子强是“众志成城”方阵中的一员，作为一名思政课教师，在和同学们同吃同住同训三个月后，课堂里的师生变成了训练场上的战友。

在“众志成城”方阵中，有医疗工作者、消防员和安全员，“当这些生活里看起来平凡的人，利用下班时间与我们一同训练，在周末的半夜和我们一起行进在长安街上，拉起手来为祖国欢呼时，我们2232位方阵成员与‘众志成城’四个字真正融为一体。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，什么是众志成城？一支队伍就像一个人！一个人就是一支队伍！”杨子强说。

一位同学在听完宣讲之后留言：“我看着前辈们的成就热泪盈眶，我希望有一天我也可以自豪地说出那句：幸不辱命！”

这一刻内化于心是为了下一刻外化于行。这一课，他们学到了。

近期，教育部会同北京市以深化和拓展中华人民共和国成立70周年庆祝活动成果为契机，部署动员参加国庆活动的首都高校师生代表奔赴全国各地各高校开展宣讲活动。连日来，来自52所高校的近400名师生组成30个宣讲团在100余所高校的10万多名大学生中展开宣讲。

10月30日，宣讲团首站走进广东省，在深圳大学、华南理工大学进行了宣讲报告。按照一个宣讲团对接一个省份和地区的工作安排，各宣讲团在每个省（区、市）分成2-3个小组，集中开展1次宣讲报告，深入当地高校组织2-3场交流研讨，全面覆盖当地各级各类学校师生代表。

各宣讲团全方位总结参加庆祝活动成果，从回应师生的思想困惑入手，认真凝练庆祝活动中高校师生集中展示的爱国主义精神，梳理宣传动员、训练组织、志愿服务等方面的好经验、好做法，深入挖掘爱党爱国的故事、勤学苦练的故事、积极向上的故事以及有效思政、精准思政的故事。北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院本科生、预备役部队方队队员马乐用大量篇幅讲述了自己从不被看好的一员到最后作为阅兵代表于第一排面接受检阅的成长蜕变过程。北京工业大学艺术设计学院教师、群众游行彩车项目设计者枣林细致讲述了在设计“扬帆远航”彩车时一次次攻克技术难题的过程，向广大师生传递信仰和使命的力量。清华大学计算机专业博士研究生、国庆群众游行“伟大复兴”方阵成员韩旭分享了自己以及实验室全体师生训练和学业科研“双肩挑”、圆满完成庆祝活动任务的同时完成6篇学术论文研究工作的励志故事，彰显青春担当。

此次宣讲活动，注重从讲述庆祝活动背后的点滴故事中把内化与外化、精神与行为统一起来，引导广大师生将爱国情怀转化为学习强国、教育报国的实际行动。四川大学外国语学院辅导员夏欣欣听完宣讲后表示，“作为新时代的一线思政工作者，我要向宣讲团学习，把对祖国的感情转化为做好本职工作的自我追求，倾力培育新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人！”华南理工大学马克思主义学院研究生冷金岩听了宣讲报告感慨到，“我从这些宣讲团成员身上理解了什么是责任，今后将努力做好每一件小事，让爱国体现在每天一点一滴的奋斗中。”北京理工大学数字表演与仿真技术专业教师、国庆仿真团队成员黄天羽讲到“建设数字表演专业，就是为了这一刻报效党和国家，我们必须得拿出真本事，打赢这场硬仗！”时，全场响起热烈掌声，四川大学文学院本科生伍青激动表示，“我也要在大学学好本领，毕业后像黄老师那样被祖国需要，为人民奉献。”

各地各高校通过深入开展宣讲报告会、组织交流研讨会、参与党团日活动等方式进行全方位、多层次的交流分享，扩大教育辐射面和受益面。浙江大学迅速把宣讲团分享的点滴故事提炼转化为思政课教学内容，在课堂上进一步研讨互动，深化认识，增强爱国主义教育实效性。华中师范大学在举行集中宣讲报告会时，同步组织“三会一课”和主题党日活动，在全校党支部开展齐唱一首红歌、重温一篇讲话、学习一章摘编、观看一集短片、分享一段感想“五个一”主题党日，深化宣讲成效。截至目前，宣讲活动微博话题阅读量超过1亿，累计直播1000余场次，直播观看量达到1千万余次。

据了解，首都教育系统将进一步加强总结提炼和转化运用，将典型人物、先进事迹、精彩故事汇编成册，纳入高校思想政治课堂、辅导员日常教育、大学生主题党团日活动，作为鲜活的工作素材和教学案例。此外，还将组织开展好“奋斗的我，最美的国”新时代先进人物进校园活动，继续做好行业骨干担任大学生校外辅导员工作，让更多先锋模范人物引领学生成长。

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首都教育系统服务保障国庆活动宣讲团全国宣讲成果展

教育部党组成员、副部长田学军为宣讲团授旗（北京市教委供图）

10月24日，教育部会同北京市在京举行首都教育系统服务保障国庆活动总结表彰大会暨首场宣讲会。教育部党组成员、副部长田学军出席会议并讲话。北京市委常委、教育工委书记王宁主持会议。

田学军指出，教育系统要深入贯彻落实中央领导的指示批示精神，深入总结、不断深化参加国庆活动积累的经验成果，开展好爱国主义教育，实现从感性到理性、从共情到共鸣、从自在到自为的三个转变，把师生参加国庆活动展现的正能量转化为做好学校日常工作的动力，持续激发广大高校师生的精神力量。一是总结挖掘要有提升度，要认真凝练庆祝活动中高校师生集中展示的爱国主义精神，进一步推动高校思想政治工作改革发展。二是宣讲分享要有辐射度，要加强对接、精心组织，让宣讲团最大范围地覆盖高校师生，实现从1到N的放大效应。三是长效深化要有持久度，要在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，将爱国主义教育系统融入学校教育教学体系。

王宁指出，首都教育系统在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，引导师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要深入总结服务保障国庆活动的组织经验、工作举措和运行模式，完善重大活动常态化服务保障机制，大力加强校内典型选树工作，广泛开展“我在国庆现场的那一刻”主题分享交流和征文活动，系统总结加强参与国庆活动师生思想教育工作经验模式，持续推动爱国主义教育走深走实。

在中华人民共和国成立70周年庆祝活动中，首都教育系统以高度的政治自觉和使命担当，组织9.6万余名师生全方位、多层次参与国庆活动筹备工作，全天候、多领域做好服务保障，为国之大典提供了重要的智力支持和人才保障。为表彰首都教育系统在服务保障国庆活动中作出的重要贡献，教育部签署嘉奖令，号召全国教育系统向参与活动的首都高校及各类学校的师生学习。

田学军现场为即将奔赴全国高校进行宣讲的30个宣讲团授旗。来自清华大学、北京大学、北京理工大学、北京八一学校、北京舞蹈学院的5名首都师生代表作首场宣讲，北京市委教育工委负责同志作首都教育系统服务保障国庆活动工作总结。教育部思政司负责同志宣读教育部嘉奖令并部署全国巡讲工作。

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门负责同志，北京各高校党委书记及分管负责同志，各区委教育工委书记、教委主任，中小学校长代表，北京大中小学校师生代表，约1000人参加会议。

    丁超男不仅以广场合唱团分指挥的身份参加了庆祝新中国成立70周年大会，而且成为宣讲团的一员，与北京语言大学师生一起到云南进行宣讲。

    据了解，10月24日，教育部党组会同北京市在清华大学召开首都教育系统服务保障国庆活动总结表彰大会暨首场宣讲报告会，通令嘉奖参与服务保障工作的全体师生，并部署动员了首都高校师生奔赴全国各高校开展宣讲工作。10月30日起，来自52所高校的近400名师生组成30个宣讲团，奔赴全国100余所高校进行宣讲展示。按照一个宣讲团对接一个省份和地区的工作安排，各宣讲团在每个省（区、市）分成2至3个小组，集中开展一次宣讲，深入本地高校组织2至3场交流研讨，全面覆盖本地各级各类学校师生代表。

    教育部副部长田学军在宣讲团的首场报告会上指出，通过参加国庆活动，首都高校师生共同上了一堂生动的爱国主义大课，“要把有意义的事情做得有意思”，通过宣讲分享活动，“实现从1到N的放大效应”。

    很多参加了新中国成立70周年大会的师生都有一句口头禅：“有一种自豪，叫我是国庆群众游行方阵中的一员。”

    清华大学博士生韩旭是群众游行“伟大复兴”方阵的一员。

    在深圳大学和华南理工大学宣讲时，韩旭说，群众游行结束后，他做的第一件事就是把高清的方阵照片放大再放大，试图在茫茫人海里找到自己。然而，他找到的自己“露花不露脸，全是像素点”。但就是这样一张几乎辨认不清的面孔带给韩旭油然而生的自豪感：“方阵里的3514名清华师生，在电视上、图片中都只是一团团花球。但正是这一团团花球，在这个特殊的暑假里，汇成了我们宏大的第18方阵。”

    其实，在宣讲的过程中，首都师生首先完成的是对自己的教育。

    在国庆活动中，北京理工大学教师黄天羽的主要任务是带领6名研究生，为国庆联欢主题表演“流光溢彩”的演员规划跑动路线、实现光屏内容的呈现。“精精益求精、万万无一失”是本次国庆保障工作的总要求。对黄天羽来说，“精精益求精”就是用数学模型，规划好每一个表演画面中3290名演员的站位；通过计算机编程，求解3290名演员在表演中的运动路线，把张艺谋导演的创意准确地呈现出来。

    最终，黄天羽和学生为每名演员计算出一本“密码手册”，里面记录了每位演员在32分钟、3129个节拍下的所有运行轨迹和表演动作，每本数据都不同且相互关联。

    “当我们意识到，每一个微小的错误都会乘以3290倍时，就是连熬多少个通宵都不觉得困。我们必须保证万无一失！”黄天羽说。

    10月1日，在集结出发前6小时，黄天羽见到了演员们交回的密码手册，3290本15公分厚的手册像小山一样，总重3.7吨。正是这样一份“沉甸甸”的手册，让黄天羽深刻地意识到自己的责任。她说：“作为一名新时代的高校教师，有幸参与国庆任务，不仅是一场身心的砥砺，更让我对作为一名北理工人如何传承红色基因、立德树人有了更深刻的认识。”

    如此动人的故事、鲜活的讲述，必然会感染更多人。

    北京市这样总结本次宣讲活动：这次全国范围内的宣讲活动，从一方与另一方的倾诉倾听变为双方乃至更大范围内的交流互动，爱国热情被空前激发，为国奋斗的力量被有效凝聚，个人的思想与国家的意志空前地一致。各宣讲团以相同赫兹的爱国频率让全国高校师生同频共振，联结起最大同心圆，奏响时代最强音，实现了爱国情感从1到N的放大效应。

    确实，很多大学生被感动着、被震撼着。

    来自中央民族大学的藏族学生泽郎初，在国庆广场联欢表演的最中心区域，承担第一篇章《好儿好女好家园》的领舞。“那一晚，我们在天安门前激情地舞蹈歌唱，之前所有的辛苦在那一刻都化为乌有；那一晚，我真切感受到了祖国的强大，那是值得铭记一生的最宝贵时刻。”泽郎初说。

    江西科技师范大学500余名学生听了由北京林业大学、北京工商大学12名优秀青年师生代表组成的宣讲团宣讲后纷纷表示，要以宣讲团为榜样，学习他们的奋斗精神和奉献精神，用实际行动报效祖国。

    这次宣讲活动除了有宣讲者精彩的故事讲述外，各地高校还组织了交流研讨会、参与党团日活动等交流分享，扩大了宣讲活动的辐射面和受益面。比如，四川省通过小花絮、短视频、故事会等形式实现了场景再现，让更多人分享收获。贵州省利用网络手段最大范围覆盖高校师生，直播观看量达到50万余次。浙江大学把宣讲团分享的故事转化为思政课教学内容，在课堂上进一步研讨互动，增强了爱国主义教育的实效性。华中师范大学则在举行集中宣讲报告会时，同步组织“三会一课”和主题党日活动。